V Encuentro Memorias y Conclusiones

Memorias y conclusiones del V Encuentro Nacional de Pastoral Hispana/Latina | 231 Glosario Latino: Una categoría étnica amplia que des- cribe a personas de habla hispana de origen caribeño o latinoamericano, o alternativa- mente a personas cuyo idioma proviene del latín. En este último caso, incluiría también a las personas cuyo idioma actual o ancestral es el portugués, el francés, el español, el italiano y el rumano, y en ambos casos incluye a perso- nas de ascendencia africana, europea, asiática e indígena que se establecieron o fueron traí- das como esclavos a los países del hemisferio occidental cuyo idioma común es el español o el portugués. En los últimos años, este tér- mino se ha utilizado mucho en la pastoral de la Iglesia in inglés, especialmente en áreas urba- nas, indistintamente con “ Hispanic ”, a pesar de la leve diferencia de significado. Liderazgo pastoral: Tomar parte en la imple- mentación coordinada de planes, programas y actividades pastorales o formativas como líder, no simplemente como alguien que asiste, cola- bora o sigue órdenes. Logros educativos: El nivel de progreso aca- démico alcanzado por una persona, general- mente definido en términos del año escolar terminado o títulos, certificados o diplomas obtenidos. Memoria histórica: La historia de la jornada cultural, social y espiritual de un pueblo que ha fomentado una fe viva durante décadas o siglos. Esta memoria comunitaria merece ser conocida, transmitida e imitada, ya que abarca el núcleo de la identidad compartida de la gente. Mentoría: Un componente del ministerio pastoral —especialmente en la pastoral juve- nil— y de la capacitación para el ministerio en la Iglesia. En este proceso, los jóvenes o los líderes emergentes en un ministerio desa- rrollan las habilidades necesarias para un rol de liderazgo particular al observar o ayudar a un líder más experimentado en el ejercicio de su rol. Posteriormente, comienzan a desem- peñar el papel ellos mismos, con supervisión directa. Una vez que hayan internalizado la visión pastoral y teológica de un ministerio en particular y hayan adquirido las habilida- des necesarias para desempeñar su papel de manera efectiva, pueden comenzar a guiar a otros para hacer lo mismo. Metodologías pastorales: Enfoques y téc- nicas didácticas sistemáticas para com- prender e implementar el ministerio pas- toral a través de un conjunto dinámico de prácticas y procesos guiados por un marco pastoral coherente. Ministerio laico: El apostolado de los laicos, tanto en su servicio dentro de las instituciones y movimientos de la Iglesia ( ad intra ) como en su misión social y evangelizadora al mundo en general ( ad extra ) en cumplimiento de su llamado bautismal como profeta, sacerdote y rey. Ver también Ministro eclesial laico. Ministro eclesial laico (MEL): Si bien todos los bautizados están llamados a participar de manera plena y activa en la vida y misión de la Iglesia, cada uno de acuerdo con su estado de vida, algunos laicos han discernido un llamado de Dios y han recibido formación especiali- zada y autorización de su obispo para tomar parte en el liderazgo pastoral de la Iglesia a nivel institucional. Ya sea que lo hagan como voluntarios o como personal remunerado, se les considera ministros eclesiales laicos. En la consulta del V Encuentro, se intentó establecer