V Encuentro Memorias y Conclusiones

Memorias y conclusiones del V Encuentro Nacional de Pastoral Hispana/Latina | 87 1. PASTORAL ESCOLAR Y UNIVERSITARIA I. Visión Acoger e involucrar a los jóvenes hispanos por medio de la pastoral universitaria, así como en las prepara- torias católicas, es crucial para el presente y el futuro de la Iglesia. Muchos estudiantes hispanos comparten sus talentos y vitalidad para permitir que la Iglesia responda mejor a sus compañeros. Su diversidad de dones, tanto culturales como espirituales, brinda oportunidades para que la Iglesia se dedique a profundi- zar la fe y a desarrollar líderes. Es esencial apoyar y servir a los estudiantes hispanos para sostener y fomen- tar una identidad católica y una vida de fe fuertes, tanto ahora como en el futuro II. Contexto socioreligioso en la pastoral hispana • La pastoral escolar o universitaria es una oportunidad para dar la bienvenida a los estudiantes, propor- cionar acompañamiento pastoral, desarrollar líderes jóvenes y ayudarlos a realizar su potencial para el servicio en la Iglesia y en la sociedad. La relación entre la escuela y la parroquia ayuda a mantener una conexión con la comunidad de fe. • Muchos padres de familia latinos no conocen la vida académica en EUA; hay pocos jóvenes latinos en la pastoral universitaria y se da una falta de conexión con la parroquia a la que asisten sus familias, aunque muchos latinos van a una universidad cercana a los hogares de sus familias. • Casi la mitad de los hispanos que se gradúan de la preparatoria hoy en día se matriculan en algún tipo de escuela superior; cerca de la mitad de ellos asisten a una institución de dos años. 4 • Si bien la Iglesia católica tiene presencia pastoral en 1 de cada 4 universidades de cuatro años, la presencia pastoral en los institutos de dos años es de 1 en 60. 5 • Alrededor del 86% de los ministros católicos en la pastoral universitaria son blancos, no hispanos; hay que asegurar que aquellos ministros entiendan las necesidades y la espiritualidad de los jóvenes hispanos y estén capacitados para acompañarlos. • Más del 10% del millón de estudiantes en universidades católicas en EUA son hispanos, y la proporción se está incrementando. • A muchos jóvenes latinos les cuesta terminar sus estudios en la universidad por diversas razones, como escasos recursos financieros y responsabilidades familiares o laborales. III. Recomendaciones principales del Encuentro Nacional • Contratar a ministros profesionales de distintos orígenes y fomentar el discernimiento vocacional. • La Catholic Campus Ministry Association (Asociación para la Pastoral Universitaria Católica) debe com- prender la importancia de priorizar a los estudiantes latinos; especialmente entre los líderes más altos. • Los ministros del campus deben entender la identidad de estos estudiantes y desarrollar presupuestos y fondos para invertir en los estudiantes hispanos, cultivando las habilidades para acompañarlos en sus necesidades pastorales, así como su capacitación como líderes. • La Iglesia debería prestar más atención a las escuelas públicas donde asisten la mayoría de los estudiantes católicos latinos, así como a construir puentes con la pastoral juvenil, en colaboración con las parroquias y preparatorias, para brindar mayor apoyo en las transiciones de la preparatoria a la universidad y de la universidad a la vida parroquial. 4 Jens Manuel Krogstad, “5 Facts about Latinos and Education”, Pew Research Center, 28 de julio de 2016 ( http://www. pewresearch.org/fact-tank/2016/07/28/5-facts-about-latinos-and-education / ). 5 Brian Starks y Maureen K. Day, A National Study on Catholic Campus Ministry , USCCB, 2018, p. 1. Sesiones por Área Ministerial